Habiter une campagne rizicole.

Auteur: Philippe DELDALLE
http://histgeo.voila.net/sixieme/habitercampagnerizicole/index.html
L'élève rédige sa trace écrite sur papier.
Une feuille photocopiée est fournie en début d'heure, elle fournit en particulier un fond pour réaliser le croquis d'un paysage rizicole. (pages 6 et 7 du didapages)
Les consignes concernant la rédaction n'apparaissent que si l'élève a tout bon aux questions sur les documents.
On commence par une carte des densité et de la répartition de la culture du riz en Asie, puis on travaille sur le mousson avant de rédiger quelques lignes de synthèse.
On en vient au paysage: schématiser ce paysage à l'aide de l'activité pages 6 et 7 et construire la légende de ce croquis.
Les paysages sont transformés, voués entièrement à la culture du riz. Et une activité rapide sur les activités agricoles.
Travail ensuite sur un texte et copie d'un schéma sur la relation entre culture du riz et densités de population.
On termine sur la modernisation de la riziculture et ses conséquences.

Cette activité est un peu longue pour une heure de cours, la dernière partie peut être optionnelle. Le plus intéressant est certaine l'activité « croquis du paysage », les élèves ont aimé « les beaux paysages ».